Fjordkonferansen 2026 arrangeres 18. -19. juni 2026 på Hotel Alexandra i Loen

NTNU i Ålesund er ansvarlig for konferansen i 2026 og hovedtema for konferansen er kulturelle dragkamper

Alle med interesse for tema er velkomne, også de som ikke presenterer selv.

Se presentasjon av hovedinnledere og innledningsforedrag her

Abstrakt på 250 ord sendes på e-post til fjordkonferansen@alesund.ntnu.no innen 15. mars 2026.

English version of the presentation is available below.

Kulturelle dragkamper

Kultur kan forstås som resultat av praksis, ved at når man gjør ting sammen over tid så skaper man verdensbilder om hvem vi er og verdier og normer for hvordan vi mener at ting skal gjøres. Et slikt praksisorientert perspektiv på kultur, ser det som handling, som vil si at det selv om slike verdensbilder institusjonaliseres over tid – så er det også i aller høyeste grad i endring. Hvordan tar disse kulturelle endringsprosessene form og hvordan kan diskusjoner og kamper om hvordan ting skal gjøres forstås som dypere kulturelle dragkamper som involverer forhandlinger om grunnleggende verdier og identitet?

Fjordkonferansen 2026 inviterer til empiriske og teoretiske innlegg som gir oss aktive eksempler på slike dragkamper som kan hjelpe oss å forstå kulturer i endring. Det finnes mange dagsaktuelle eksempler på dette. Innenfor profesjonskultur ser vi debatter om hvem som skal gjøre hva og hvor grensene går. Aktuelle eksempler på dette er fordeling av arbeidsoppgaver i helse- og omsorgstjenesten, definisjonsmakten på hva som er viktige verdier når helsetjenesten skal driftes, og hvordan ny teknologi endrer praksis innen ulike profesjoner. Et annet relevant eksempel er hva vil det si å være en profesjonsutøver, og hvem skal gjøre hva, når maritim næring tar i bruk ny teknologi. Innen akademia kan relevante eksempler være fokuset på tellekanter for publisering opp mot mer langsiktige prosjekter. I undervisning kan man løfte frem diskusjoner knyttet til hva er undervisning, diskusjonen rundt heltidsstudentene, eller hvordan påvirkes samspillet mellom formativ og summativ vurdering i undervisningssektoren når studenter kan bruke KI.

Dette er bare noen eksempler på hvordan diskusjoner rundt praksis kan favne langt dypere kulturelle diskusjoner rundt hvem er vi og hva er viktige verdier. Fjordkonferansen inviterer til bidrag som løfter opp slike diskusjoner innenfor ulike felt.

Eksempelvis, men ikke avgrenset til

Profesjonskulturer i undervisning og praksis
Samspill mellom profesjonskultur og teknologi
Undervisning i tverrkulturelle sammenhenger
Kulturelle endringsprosesser i ulike organisasjoner
Spenninger mellom regional-nasjonal-global kultur
Ulike tverrkulturelle problemstillinger
Kulturnæringer
Akademiske kulturer under press?
Læringskulturer i endring
Drivere og barrierer for kulturelle endringer
Og andre relaterte problemstillinger

Abstrakt på 250 ord sendes til fjordkonferansen@alesund.ntnu.no innen 1. mars 2026.

Fristen for innsending av abstrakt er utsatt til 15. mars 2026

Retningslinjer for presentasjoner på konferansen

Presentasjon med paper:

Presentasjon 10 min
Hovedkommentar 5 min
Diskusjon 10 min

Presentasjon uten paper:

Presentasjon 15 min
Diskusjon 10 min

Et utvalg av konferansebidragene vil bli invitert til å publiseres i Fjordantologien 2027.

In English

Cultural Tug-of-War

Culture can be understood as the result of practice; when people do things together over time, they create worldviews about who we are, as well as values and norms for how we believe things ought to be done. Such a practice-oriented perspective on culture sees it as action, meaning that even though these worldviews become institutionalized over time, they are also very much in flux. How do these cultural change processes take shape, and how can discussions and struggles over how things should be done be understood as deeper cultural tug-of-war dynamics involving negotiations over fundamental values and identity?

The Fjord Conference 2026 invites empirical and theoretical contributions that offer active examples of such tensions, helping us understand cultures in transition. There are many current examples of this. Within professional cultures, we see debates about who should do what and where the boundaries lie. Relevant examples include the distribution of tasks in hospitals, the power to define which values should guide hospital operations, and how new technology changes professional practices. Another example concerns what it means to be a professional practitioner—and who should do what—when the maritime industry adopts new technologies. In academia, relevant examples include the emphasis on publication metrics versus long-term projects. In education, one might highlight discussions about what teaching actually is, debates surrounding full-time students, or how the interplay between formative and summative assessment is affected when students can use AI.

These are only a few examples of how discussions about practice can encompass much deeper cultural debates about who we are and which values matter. The Fjord Conference invites contributions that illuminate such discussions across different fields.

Examples include, but not limited to:

Professional cultures in teaching and practice
Interactions between professional culture and technology
Teaching in cross-cultural contexts
Cultural change processes in various organizations
Tensions between regional, national, and global culture
Various cross-cultural issues
Cultural industries
Academic cultures under pressure
Learning cultures in transition
Drivers and barriers for cultural change
And other related topics

Abstracts of 250 words to be submitted to fjordkonferansen@alesund.ntnu.no by March 1, 2026. The submission deadline for abstracts has been extended to March 15, 2026.

Guidelines for presentations at the conference

Presentation with paper:

Presentation 10 min
Main commentary 5 min
Discussion 10 min

Presentation without paper

Presentation 10 min
Discussion 10 min

A selection of conference contributions will be invited for publication in the Fjordanthology 2027.